El cantón donde vivo

Uy el tema de comprender la ubicación del país, provincia, cantón, distrito y barrio si que es abstracto... Una compañera docente, utilizó su creatividad y mostró a sus chicos y chicas de segundo grado, cómo hacerlo divertido, les comparto fotos sobre la actividad. Gracias Profa Cinthya

Síndrome de Rett

 Dios me dio la bendición de trabajar hace algunos añitos con una niña que tiene Síndrome de Rett y solo puedo agradecerle tanto aprendizaje... Aquí les dejo un artículo de la Revista de Educación Especial nº6, de EDIBA, sobre este trastorno neurológico

Bloques multibase

Encontre un hermoso documento para todas aquellas profesionales que deseen utilizar los bloques multibase para facilitar la comprensión de la estrucutra del sistema decimal y las operaciones fundamentales...

Pueden descargarlo en este enlace, espero les sea de gran utilidad.

http://www.educa.madrid.org/web/cp.pedrobrimonis.humanes/ensenanzas/ed_primaria/bloques_multibase.pdf

Accesibilidad un asunto de todas las personas

Si el mundo fuera para Personas con Diversidad Funcional, nos podríamos adaptar?

Derecho a una vida independiente

Resto y juego

Un juego divertido para sacar a los chicos de la rutina del cuaderno, sobre todo a los más pequeños, logramos agilidad mental con objetos de la vida diaria... Sólo den guardar como...

Psicopedagogía Costa Rica Acopsi

Para todas las colegas, comparto información de la Asociación de Psicopedagogos.

Motricidad Fina

El trabajo en esta área tiene como objetivo desarrollar la habilidad de presión del lápiz para que cuando incien los chicos y chicas, el aprendizaje de los trazos para formar las letras y números puedan tener el control muscular suficiente como para reproducirlas.

Es importante que para trabajar estas actividades se haga en sesiones cortas, porque resultan agotadoras y se realicen de forma sistemática y por mucho tiempo para automatizar la escritura. Espero les ayude...

Control de Aula

Establecer reglas de clase	·         Reglas positivas el primer día de clase y asegurarse de su comprensión en conjunto con el grupo.
Amistad  y confianza con firmeza	·         La preparación es fundamental en los primeros minutos y el trato de seres únicos con los que se trabajará por lo que debe darse tiempo para conocerlos.
Planeamiento anticipado con técnicas establecidas	·         La motivación es fundamental, por lo que se recomienda preparar con anticipación técnicas específicas ante conductas frecuentes y métodos para realizar una resolución acertada de conflictos. Análisis de sentimientos ayudan a descubrir nuestras actuaciones.
Buena relación ante la llamada de atención	·         Estimular la conferencia de paz en privado. Explicar la consecuencia negativa de la conducta no aceptada. Procurar conocer si las causas de la conducta se deben a un desahogo de la casa y tener siempre la buena voluntad de ayudar. El elogio es siempre importante si existen conductas positivas luego de alguna consecuencia negativa.
Evite amenazar.	·         Cuidar el prestigio como docente evitando probar fuerzas ante el grupo, porque al desesperarse puede amenazar y simplemente no cumplir. Y el vencedor será respetado por el grupo, mejor el arreglo en privado es lo mejor que puede hacer.
Puntualidad, consistencia y razonamiento justo	·         La conducta debe ser contrarestada de forma inmediata para la comprensión de la consecuencia. Consistencia en las reglas establecidas constantemente. Ser justo, la consecuencia debe ser adecuado a la conducta inadecuada.
Técnicas para modificar conductas. Secuencias  a seguir	·         Primaria: Reglas claras, positivas, no mayor a 5, reforzar y elogiar la buena conducta sobre todo la incompatible. Repetirlas y hacer que los y las chicas las repitan. Ignorar conductas perturbadoras, concentrarse en el trabajo adecuado y ser consistente. Si la conducta persiste analice el estímulo que la dispara. ·         Secundaria: Ignorar la conducta, recordar las recompensas ante las reglas dadas, en privado hablar con firmeza sobre la conducta disruptiva, realizar la consecuencia ante la conducta inadecuada si esta no para, Recordar lo que se debía hacer y dar tiempo oportuno en otro momento.
Tenga siempre el control	·         Respetar los derechos de los demás. Disciplina, ser estricto para poner las pautas y luego avanzar con tranquilidad

Actividades para fomentar las inteligencias múltiples

Lógico-matemático	Corporal Kinestésico
Dar materiales con los que pueda construir cosas Jugar juegos que impliquen comparar objetos Clasificar los objetos por color, tamaño y forma Darles juegos donde tengan que usar la lógica y los números	Hacer que la música sea una parte diaria de las actividades y que disponga de tiempo libre para bailar moverse Interpretar cuentos utilizando solamente la danza Probar diferentes tipos de actividades deportivas
Intrapersonal	Naturalista
Siempre que sea posible, dejar que tome el tiempo necesario para pensar antes de elegir entre opciones. Dejar que tenga momentos de tranquilidad y reflexión Hacer que mantenga un diario en el que anote sus actividades, sus pensamientos, o cualquier otra cosa que quiera Encontrar proyectos independientes en los que pueda trabajar	Permitir actividades al aire libre. Fomentar que coleccione flores, hojas, ramitas. Proponer excursiones al campo.